法國(guó)高中會(huì)考改革措施將于2021年開始正式實(shí)施。此次改革的負(fù)責(zé)人馬蒂奧（Pierre Mathiot）表示，主要改革措施可能會(huì)集中于取消會(huì)考文理分科的設(shè)置。馬蒂奧還保證，他不會(huì)僅僅滿足于“技術(shù)性”改革，還打算推動(dòng)重新安排高中課制的工作，從而在2021年完成高中會(huì)考改革。“高中三年的課程將會(huì)更加靈活，使不同學(xué)生能根據(jù)自身特點(diǎn)獲得較為個(gè)性化的知識(shí)儲(chǔ)備。”馬蒂奧說。

總體來看，改革的主要舉措可能是廢除普通高中的文理分科制度，核心課程將是科學(xué)、歷史和法語（在會(huì)考中測(cè)試）。學(xué)生選擇的其他課程將通過平時(shí)測(cè)驗(yàn)的手段進(jìn)行綜合評(píng)分。此次改革的目標(biāo)是讓高中生自行選擇課程，以更好地為大學(xué)教育和未來職業(yè)計(jì)劃做準(zhǔn)備。只要學(xué)生愿意，可以同時(shí)學(xué)習(xí)文科和理科知識(shí)。因此，“靈活”和“個(gè)性化”成為改革的兩個(gè)關(guān)鍵詞。

不過，這一改革目前還處于初期階段，教育部還未正式確認(rèn)取消文理分科的決定。

中學(xué)教師工會(huì)主席侯雷（Frédérique Rolet）表示了對(duì)此改革的憂慮：“對(duì)于條件好的學(xué)生來說，他們有見多識(shí)廣的父母做后盾，可以從一開始就做計(jì)劃并在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)選擇中貫徹這一決定。但是對(duì)很多單打獨(dú)斗的學(xué)生來說，他們可能僅僅出于難度低或感興趣，就隨意地決定了。他們不知道，自己將失去很多機(jī)會(huì)。”侯雷還擔(dān)心，不同中學(xué)提供多樣化課程的能力存在不小的差距，因此，中學(xué)教師工會(huì)主張“加強(qiáng)文理分科”。

然而，社會(huì)學(xué)家貝拉（Marie Duru Bellat）則持相反的看法，認(rèn)為改革恰恰可以方便學(xué)生換專業(yè)，并且再次重申了選擇專業(yè)指導(dǎo)的重要性。