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任鑫珂：為山區(qū)教育帶去深圳力量

“這是誰教的？”“體育老師教的?！边@段對話看似是網(wǎng)上的段子，卻是真實地存在于公明中學體育老師任鑫珂身上。雖然任鑫珂任教的科目是體育，但他更像是學生們生活中的老師。

師說 | 沈光銀：循道守正 篤行致遠——做一名有使命感的特教人

我是一個地道的特教人，學的特殊教育，教的特殊孩子。近20年來，我一直沿著特殊教育的學校教育功能和社會教育功能兩條路徑開展理論和實踐的研究。

師說|“三好老師”雷迪新：普通老師的“不普通”

這是一位典型的理科男教師，他在采訪中用凝練、平淡的語言和記者講述了他成為普通教師35年來的“不普通”，他就是光明區(qū)公明中學數(shù)學高級教師雷迪新。

師說｜公明中學美術(shù)老師曾靜敏：用布藝畫撬開孩子欣賞藝術(shù)之門

師說|“太陽女神”陳競：在孩子心中播下快樂學習的種子

有的學生說，她是最懂學生的人，總能“一語點醒夢中人”；還有學生說，她就是個“太陽”，總能溫暖治愈他人。她就是公明中學英語教師陳競，一個給孩子們力量的“太陽女神”。

師說 |曾紹平：希望每個孩子都能成為自己期待的樣子

“如果你問我對教育的期待是什么，我希望我教的每個孩子都能成為自己期待中的樣子。”光明區(qū)公明中學初一語文備課組長曾紹平這樣描繪自己對未來教育的期待，事實也是如此，她用33年的光陰，書寫教育的本質(zhì)——愛與欣賞。

肖朋生：開學了，再說“造人”和“人造”

我們衡量和評價立德樹人的任務(wù)和質(zhì)量就是看如何造就人和培養(yǎng)的人如何去創(chuàng)造兩個層級，造就人成就人是基礎(chǔ)是前提，培養(yǎng)的人能創(chuàng)造創(chuàng)新是高度是高質(zhì)。

開學第一課·校長說|王小洪：綻放生命的精彩

深圳市南山區(qū)第二外國語學校（集團）赤灣學校校長王小洪在開學典禮上的講話全文

師說 | 陳冬平：高效閱讀，該從何處入手

聽說讀寫，是語文教學的重要內(nèi)容，也是學生習得語文能力和語文素養(yǎng)的重要途徑。

復讀有必要嗎？原深高校長佘國治為您深入解析

為了解答考生和家長們熱切關(guān)心的復讀相關(guān)問題，7月22日，深圳新聞網(wǎng)記者采訪了原深圳市高級中學校長、智振高考復讀班佘國治校長，以及省級數(shù)學學科帶頭人李江洪老師。

我是職教人②| 王永學：從IT人士到教師，是什么讓他15年堅守職教戰(zhàn)線

出于對電子與通信技術(shù)的熱愛，對學生的喜愛，他選擇當一名老師。

如何度過高考后的“空窗期”

其實，我們期盼能夠贏得這個重要的高考，但我們更應(yīng)該著眼去思考我們的人生大考。

師說丨董仲棱：一個都不落下 構(gòu)建起班級學生學習共同體

作為一名人民教師，他一直堅持“人人可教”的理念，全力開發(fā)課程資源，用自身的學識和素養(yǎng)，為學生打通了一條連接明天、連接未來的通道。

師說 | 張慶亮：“請永遠不要放棄我”

作為一名剛剛踏入工作的年輕教師，一下子從大學校園走進了中學校園，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟诤荛L一段時間內(nèi)我都沒有完全適應(yīng)自己的角色轉(zhuǎn)換。

師說丨光明區(qū)鳳凰學校楊朝雪：帶著學生一起“讀”世界

她把每個學生當成朋友，耐心傾聽孩子們成長的煩惱；時常和家長們交流探討孩子的教育問題，家長們也感受到了她的用心，對她的教育非常放心，對她的工作非常支持。

濱海小學支教老師：這一場跨越山海的支教，足以讓我淚流滿面……

近期，寶安區(qū)濱海小學學校黨支部組織黨員、骨干教師共八人赴廣西都安高嶺鎮(zhèn)中心小學開展交流活動。

師說丨張碧涵：懷揣一顆同理心 同孩子們一起成長

校長說|華強職校趙盟：厚德強技謀發(fā)展，砥礪奮進再出發(fā)

2021年新的學期如約而至，全體師生踏著春天的腳步平安返校。

吳希福：每個人身上都有教育家的DNA

即將退休的吳希福表示將回到自己人生的起點，回到農(nóng)村，回到講臺上去。說到能給深圳教育界留下什么，他希望是一個普通教育人對教育的畢生追求。

師說丨光明區(qū)鳳凰學校馮麗華：努力做一名教育路上的追夢人