讀特客戶端·深圳新聞網2022年4月29日訊 （記者 陳彬 曹園芳）4月28日下午，由深圳市福田區教育科學研究院附屬小學（以下簡稱“福田教科院附小”）牽頭的《智能體育學生數據分析與教學應用實踐共同體》項目實施方案論證會，以線上線下相結合的方式舉行。活動由中央電化教育館副研究員蔣宇主持。
據了解，《智能體育學生數據分析與教學應用實踐共同體》項目由福田教科院附小牽頭，成員單位涵蓋了深圳福田、羅湖、南山、寶安、龍華、光明，廣州越秀，東莞以及深圳對口幫扶的廣西百色，選定了義務教育階段公、民辦學校的共33所中小學校組成共同體，以“智能體育學生數據分析與教學應用實踐”為方向開展項目研究，推進學校體育教育改革深化發展和持續改善學生體質健康水平。
廣東省教育廳事務中心（廣東省電化教育館）副主任許力認為，該項目獲得教育部科技司立項是深圳教育的榮譽，是深圳踐行教育先行示范的生動體現，也是廣東踐行以教育信息化推動基礎教育教學高質量發展的一個縮影。她希望福田教科院附小，在智能技術賦能體育教學模式、學生體能訓練方法等方面大膽創新，深度融合，提煉出典型的、優秀的教學案例，形成可共享的優質資源。同時，在跨校聯合教研與共同教學實踐等方面探索聯合教研創新機制，并在全省形成可復制、可推廣、可借鑒的智能體育教學成果，促進我省學生在運動能力、健康行為和體育品德等方面的核心素養培養與發展。
“《智能體育學生數據分析與教學應用實踐共同體》項目是一個非常有意義的項目。智能體育是代表著運用信息技術，使得體育教學、體育運動、學生在校活動、體能提升和相關行為，都提供了新的指引，尤其是智能數據的采集，對于更加科學地、有針對性地指導教育教學，富有權威性。”福田區委教育工委書記、區教育局局長田洪明希望大家擁有“理念共享、資源共享、機制共建、品牌共創、優勢互補、相互促進、互惠共贏、共謀發展”的理念，以智能體育讓學校的體育改革落到實處，為體育教學插上智慧的翅膀，切實改進新時代的體育工作，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。他希望領導專家給予福田各學校更多指點，以幫助福田教育、深圳教育獲得創新發展，令其成為福田體育教育教學改革發展的樣板。
田洪明指出，福田區在探索基礎教育綜合改革，在探索國家義務教育質量檢測結果的應用，在探索家校聯合和藝體衛等各方面的學生的綜合素養的提升，以及在教育教學過程中實施“學生健康第一”的理念，都把體育教育放在一個特殊的位置。福田各學校每年采取多種形式多種層次的體育活動，初步形成了“校校有特色，人人有項目，班班有隊伍，月月有比賽”的新的校園體育格局。
會上，福田教科院附小劉銳娟校長對《智能體育學生數據分析與教學應用實踐共同體》項目實施方案進行了總體匯報，她從項目背景、項目目標和主要任務、項目實施的思路與方法、實踐基礎與技術路線、項目保障措施，以及實施進度與預期成果六方面進行了分享。劉銳娟表示，該項目旨在通過智能技術賦能體育教學，使教學過程“數字化”“可視化”，促進傳統體育教學向新型智能體育教學模式轉變。隨后，福田區福華小學校長曾廣政、福田區華富中學校長王萍先后對學校所進行的體育教學闡述了具體的實施方案。
在專家評議環節，河南大學教授梁林梅、廣西師范大學教授林銘、華南師范大學教授穆肅、中國教育科學研究院體衛藝研究所所長吳鍵四位專家對項目進行了點評，提出了建設性的意見。有專家認為本項目“基礎扎實、方向明確、思路清晰、路徑可行”；也有專家認為項目方案已修改到14稿，征求了大批專家老師的意見，體現了深圳教育人勇于擔當，勇于探索新事物的品質，非常具有責任心，同時，他們也對項目目標、機制、環節、實施方案和成員校的制定實施提出了中肯的具體建議。
深圳市教育信息技術中心主任張惠敏在會議總結時對本項目的成功申報表示祝賀，希望福田教科院附小及成員單位能整合優質資源，在各方的支持下把共同體項目打造成為全國先行示范的優秀案例。